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COMPETENCIAS EDUCATIVAS DE LOS ENTES LOCALES EN ESPAÑA

COMPETENCIAS EDUCATIVAS DE LOS ENTES LOCALES EN ESPAÑA

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Resumen
Tema: ADMINISTRATIVO
Autor: TARDÍO PATO JOSE ANTONIO
ISBN: 978-84-9890-133-7
Fecha edición: 30/01/2011
Fecha Reedición:
Año primera edición:
Año última edición: 2011

El objeto del presente libro consiste en la realización de un estudio de las competencias educativas de los entes locales en España establecidas en la Ley de Bases de Régimen Local de 1985 la Ley Orgánica del Derecho a la Educación también de 1985 y la Ley Orgánica de Educación de 2006.

La parte nuclear del mismo se centra en un análisis sistemático de tales competencias con explicación del significado y contenido de cada una de ellas colaboración en la planificación de la política educativa y su aplicación y en la programación de las construcciones escolares y creación de los centros docentes públicos creación de centros educativos de titularidad propia y de responsabilidad total de los mismos colaboración en el suministro de solares para los centros educativos de la red pública y en su construcción conservación mantenimiento y vigilancia de los centros educativos cooperación en la prestación del servicio educativo con centros de titularidad propia y por otras vías distintas de la creación de estos centros así como la realización de actividades o servicios complementarios cooperación en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria etc.

Pero antes se efectúa una exploración histórica de tales competencias para la mejor comprensión del alcance de las mismas dado que el elenco de las actuales no se entiende bien sin un examen de las vicisitudes históricas de las que han ostentado los entes locales en el pasado especialmente en el siglo XIX.

A su vez se lleva a cabo una exposición de las competencias educativas de los entes locales en Francia Italia Alemania y Reino Unido para establecer finalmente una comparativa de las mismas con las propias de nuestros entes locales lo que se lleva a cabo en un extenso capítulo de Conclusiones donde también se expresan las consideraciones finales del autor.

Y todo ello acompañado de una visión sintética del sistema educativo español actual y del de los cuatro Estados europeos citados como premisa para la explicación del contenido de las competencias educativas citadas con referencia obligada asimismo a las propias del Estado y de las Comunidades Autónomas y de los entes que ocupan el lugar de éstas que los demás Países examinados.
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